Discrètement, ces profs regardent de temps en temps les comptes Twitter, Facebook ou Instagram de leurs élèves.
Bien que son compte soit privé et que Charlotte (un pseudo), 28 ans, utilise par discrétion la deuxième partie de son nom de famille, ses élèves ont réussi un jour à dénicher son profil Facebook.
« Ils étaient hyper-contents de me dire qu’ils m’avaient trouvée. »
Retournement de situation : la prof de français leur a répondu qu’elle aussi les avaient « stalkés » (le mot désigne le fait d’espionner quelqu’un sur Internet) et qu’ils devraient faire un peu plus attention à leur compte.
« Certains ont un journal intime sur Internet, ouvert à la vue de tous. »
Photos et situation amoureuse
Les élèves ne s’en doutent pas forcément : il arrive que des enseignants, piqués par la curiosité, tapent leur nom dans les barres de recherche Facebook, Twitter ou Instagram. Quand les comptes ne sont pas privés ou suffisamment sécurisés, les profs tombent sur leurs albums photos, leurs goûts culinaires ou musicaux, le compte-rendu d’une dispute familiale ou le nom du nouvel amoureux...
En salle des profs, la pratique réservée aux plus connectés semble tenir du secret de polichinelle. Même sans mauvaises intentions, est-ce mal de regarder sur Internet les traces plus ou moins intimes de ses élèves ?
« Je ne le fais pas en traître »
Sonia (prénom d’emprunt), 30 ans, qui enseigne le français dans un collège du Rhône, n’ose pas vraiment aborder le sujet devant ses collègues, plutôt « conformistes ». « Ce n’est pas exceptionnellement sain. Pas malsain non plus », explique-t-elle.
« Je me sens proche d’eux... Je me le permets. Je ne le fais pas en traître : mes élèves savent que j’y vais. »
Elle leur glisse en classe, à l’occasion, par des piques ou de petites phrases.
« Madame, je n’ai pas pu faire les recherches : je n’ai pas Internet chez moi.
– Pourtant tu as bien un compte Facebook ?
– Comment vous le savez, vous êtes allée voir nos profils ? »
Sur le coup, ils sont un peu gênés (« Ahhh comme elle t’a rodé, la prof ! »). Gênés et flattés à la fois.
« On dirait qu’ils réfléchissent à ce que j’ai pu voir... »
Lire leurs réactions au 13 Novembre
L’année dernière, ses élèves l’ont retrouvée sur Facebook alors qu’elle s’y cache sous pseudo. « Ils sont forts », commente-t-elle. Sonia a répondu par la rhétorique aux deux collégiens qui ont essayé de l’ajouter en amie :
« Vous pensez vraiment que je vais vous accepter ? »
La jeune prof de français aime bien introduire les réseaux sociaux dans ses cours : elle leur conseille régulièrement des pages Facebook (comme Bescherelle ta mère, pour l’orthographe) et à la rentrée, plutôt que de leur demander de renseigner sur la fiche de présentation le métier de leurs parents, elle préfère savoir ce qu’ils font et le temps qu’ils passent devant Snapchat, Twitter et Ask.fm.
« Ça impacte davantage leur travail. »
De temps en temps, Sonia stalke certains de ses élèves. Elle l’a fait après les attentats de novembre pour lire leurs réactions, ou l’année dernière, après la mort foudroyante d’un collégien qui a beaucoup affecté l’établissement...
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« J’ai stalké mes élèves » : c’est aussi ça, la rentrée
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